Fórum
Atividade 3.1a - Contextualizando a mudança
(A) Postado,abaixo, no título "Diário de bordo"(B) Na atual conjuntura, não dá para enxergar a escola sem os novos recursos tecnológicos. O professor precisa estar sempre se atualizando e buscando novos conhecimentos para atender essa nova clientela. O uso das novas tecnologias favorece o ambiente de livre expressão. Quando, por exemplo, propomos um trabalho utilizando o recurso de um Blog, além de estarmos oferecendo a utilização de uma ferramenta que promove a expressão do aluno ainda estamos dando a oportunidade dele se comunicar e expressar as suas idéias além do ambiente escolar. Para que realmente tenhamos um trabalho de qualidade, além do preparo do professor, não podemos esquecer que é necessário que haja muito investimento nesta área. Um exemplo, quando desenvolvemos o projeto da Webquest com os alunos, a internet estava muito lenta, isso dificultou um pouco o trabalho na hora em que os alunos tiveram que abrir os vídeos. Para resolver, também utilizamos o PMI.
Cursistas:
Eugenia Maria Mancio e Silvana Boécio Ramos Bonatto
Atividade 3.1b - Contextualizando
a mudança
O HAGAQUÊ, apesar de ser um
programa para a criação de história em quadrinhos, pode ser utilizado em
qualquer disciplina mesmo nas aulas de Educação Física. O professor pode
utilizá-lo, por exemplo, para sistematizar um conhecimento, o aluno vai criar a
sua história enfocando um tema. Os alunos normalmente não apresentam
dificuldades em utilizá-lo. Já utilizei alguns anos atrás o programa com os
alunos monitores da Sala Ambiente de Informática.
O programa permite
também importar imagens e através da barra de ferramentas também dá para criar
personagens e inserir alguns sons.
Atividade 3.2 - Contextualizando a mudança - da teoria à prática
Antes de realizar a atividade, fizemos uma pesquisa na sala de aula para obter dados a respeito do conhecimento dos alunos em relação ao uso de novas tecnologias e temas de interesse. A idéia inicial era dos alunos digitarem e depois enviarem por e-mail as informações sobre a pesquisa. Foi optado pelo e-mail para evitar a exposição dos alunos, apesar de muitos participarem de redes sociais. Houve necessidade de mudança devido ao tempo para a realização da atividade e do fato de muitos dos alunos não sabem enviar e-mail, o registro da pesquisa foi feito em uma folha. Além deste registro, também conversei com os alunos em relação as suas experiências no uso de novas tecnologias. Alguns alunos disseram que tinham MSN e Orkut, mas quando questionados a respeito de e-mail alegaram que não tinham. Com o resultado da pesquisa, percebemos que muitos alunos têm e-mail, pois é necessário para se cadastrar, por exemplo, no MSN, mas não sabem que tem. Isto significa que muitos ainda não sabem utilizar o e-mail. Acredito que há necessidade de em primeiro lugar, trabalharmos alguns conceitos com nossos alunos. O simples fato de fazer parte e se comunicar através de uma rede social não que dizer que eles dominam os conceitos das novas tecnologias. Quando solicitamos que dissessem quais dos recursos tecnológicos tinham preferência em utilizar para auxiliar na aprendizagem, a maioria respondeu o computador.
Pensando em desenvolver um dos temas do Currículo de Educação Física sugerido no Caderno do professor e no Caderno do aluno – Volume 3, utilizando uma ferramenta onde os alunos tivessem a oportunidade de produzir seus textos e interagir com a professora e os colegas, criamos um Blog temático. Sabendo que a preocupação de muitos dos alunos é em relação à imagem corporal, aplicamos um teste utilizando a Escala de silhuetas de Sorensen e Stunkard (1993). Depois de tabulado os dados criamos os gráficos. Através do Blog, os alunos tiveram acesso aos gráficos referentes ao teste e também a algumas matérias relacionadas com o tema. Após a análise do material, os alunos, em grupo, fizeram seus comentários e postaram no Blog. No dia em que os alunos desenvolveram a atividade na SAI, também utilizamos o recurso do PMI, conforme os alunos iam postando visualizavam também no telão os seus comentários.
Ainda estou trabalhando com eles a atividade. A próxima tarefa é ler e fazer comentários a respeito da devolutiva do professor e dos colegas e fazer a postagem. Pretendo também trabalhar a questão do e-mail.
O objetivo principal da aula era fazer uso de um recurso tecnológico, onde eles pudessem fazer leitura de textos e de gráficos, produzir textos e interagir com o professor e os colegas enfocando um dos temas propostos no Currículo de Educação Física.
Endereço do blog criado para desenvolver as atividades de interação com os alunos:
Cursistas: Eugenia Maria Mancio e Maria Alexandrina Zanon
Atividade 3.3 - Projetos de trabalho em sala de aula e as TICs
Parte1- Achei muito
interessante o trabalho realizado com os grupos de alunos do “Projeto Amora”,
utilizando as ferramentas Blog, Wiki e Mapa conceitual. Os alunos têm a
oportunidade de construir seu conhecimento, interagir e participar de um
projeto que proporciona um trabalho colaborativo. O objetivo principal do
projeto é desenvolver a autonomia e a criatividade dos alunos. É um projeto de
reestruturação curricular caracterizado pelos novos papéis tanto do professor
como do aluno integrado com o uso das novas tecnologias. Outro ponto importante
do trabalho são os desafios constantes tanto para os professores como para os
alunos onde os mesmos têm que buscar soluções para os problemas.
Para desenvolver um
projeto deste porte em nossas escolas sabemos que é fundamental o professor ter
domínio das ferramentas e também deve haver mais investimentos em equipamentos,
pois a maioria das nossas escolas não está bem estruturada. Outro aspecto seria
em relação à forma que estão organizadas as escolas haveria necessidades de
inovações principalmente se a idéia é trabalhar com temas ou grupos de
interesse.
Com o conhecimento que
estamos adquirindo com o curso Tecnologias na educação, em relação às
ferramentas citadas no projeto (Wiki, Blog e Mapa conceitual), podemos
utilizá-las em nossas aulas fazendo adaptações de acordo com a realidade de
cada escola, o espaço e o tempo disponível. Sabemos que aplicar um projeto na
formatação do Projeto Amora haveria necessidades de grandes mudanças nas
escolas.
Parte 2 - Plano de aula elaborado em grupo, postado
na biblioteca material do aluno.
Atividade 3.4 - Desenvolvimento de projetos de trabalho em
sala de aula
Parte 1 - O
projeto foi realizado com alunos do Ensino Fundamental – Ciclo II. Foi
elaborado por cinco cursistas do curso Tecnologias na Educação. A proposta do
projeto é trabalhar com o tema transversal abordado nos Parâmetros Curriculares
Nacionais. Estão envolvidos no projeto alunos da Escola Estadual Professor
Estephano Orlando Paulovski e Escola Estadual Professor Milcio Bazoli. Dentro
deste tema selecionamos o título Drogas, foi um dos temas relacionados pelos
alunos durante a realização da pesquisa. Outro aspecto levado em consideração
na elaboração do projeto foi à utilização do computador, uma vez que foi um dos
recursos mais citados pelos alunos que gostariam de utilizar para auxiliar na
aprendizagem.
Os alunos foram divididos em grupos, cada
grupo utilizou uma ferramenta. Os alunos terão acesso aos trabalhos dos colegas
através do Blog. O trabalho ainda está em andamento. A próxima etapa é
proporcionar espaços para que os alunos tenham acesso aos trabalhos dos colegas
e façam comentários e postem no Blog. Ainda no fórum, eles farão relatos das
suas experiências utilizando as diversas ferramentas.
Para desenvolver esse projeto forma
utilizados diversos recurso tecnológicos. Os alunos criaram animação (Movie
maker), gravaram áudio (Audacity), fizeram desenhos (Paint e no PowerPoint),
criaram pôster (PowerPoint), fizeram postagem no Blog, etc.
Além dos alunos aprenderem sobre o tema
proposto utilizaram diversas ferramentas para registrarem a sua aprendizagem
também tiveram oportunidade de interagir com os colegas através do Blog, ponto
de consideramos importante para o desenvolvimento de um ambiente colaborativo.
Ver
trabalho dos alunos no Blog (observação: os alunos ainda irão fazer novas
postagens, comentar as postagens dos colegas e relatar as experiências).
Parte 2 - Plano de aula revisado elaborado em grupo postado na biblioteca material do aluno.
Atividade 3.5 - Conceito de currículo e o processo de integração de
tecnologias
Cursistas: Eugenia,
Elenice, Alexandrina, Silvana e Alex
Os conteúdos trabalhados
no projeto podem ser trabalhados em qualquer série desde que sejam adaptadas as
atividades de acordo com a idade do aluno. É um tema transversal – saúde,
abordado nos Parâmetros Curriculares Nacionais. Os alunos têm que ter espírito
colaborativo para que haja sucesso no desenvolvimento das atividades previstas
no projeto.
Os alunos tiveram que
utilizam diversas ferramentas. O que eles aprenderam, em relação as tecnologias
fazem parte do currículo uma vez que consta no plano da escola como um meio de
facilitar a aprendizagem. O conceito, atitudes e procedimentos foram
abordados no plano de aula.
Em relação ao uso de
tecnologias estão previstas a utilização no plano da escola como um meio de
auxiliar na aprendizagem.
Currículo é um plano de
ação onde estão previstos os conteúdos, os procedimentos, as atitudes, os
conceitos, as metodologias que serão utilizadas, as formas de avaliação, as
competências e habilidades que pretendemos desenvolver, os recursos que
utilizamos para melhorar as nossas aulas, etc.
Diário de Bordo
Atividade 3.1a (A) - Contextualizando
a mudança
UMA PRÁTICA
DIALÓGICA - Acredito que tenho um bom relacionamento com os alunos e sempre que
possível procuro sanar suas dúvidas e curiosidades. Também as ideias dos alunos
são sempre aceitas, quando são viáveis e colaborativas para o crescimento do
grupo. O professor não pode esquecer que tem que por limites e saber fazer a
mediação entre as diversas situações que acontecem na aula para que o foco da
mesma não seja deixado de lado.
Biblioteca do aluno
Atividade 3.3 - Projetos de trabalho em sala de aula e as TICs
Parte 2 - Plano de aula elaborado em grupo postado, na biblioteca material do aluno.
Plano de aula
Atividade 3.4 - Desenvolvimento de projetos de trabalho em sala de aula
Parte 2 - Plano de aula revisado elaborado em grupo, postado na biblioteca material do aluno.
Atividade 3.3 - Projetos de trabalho em sala de aula e as TICs
Parte 2 - Plano de aula elaborado em grupo postado, na biblioteca material do aluno.
Plano de aula
Atividade 3.4 - Desenvolvimento de projetos de trabalho em sala de aula
Parte 2 - Plano de aula revisado elaborado em grupo, postado na biblioteca material do aluno.
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