Atividade 4.1a – Conhecendo objetos em multimídia
Pesquisa
Arte digital é aquela que produz
obras por meio da manipulação de bits. O artista digital compõe com eles as
imagens, textos, sons ou conjuntos multimídia. Estes podem ser decompostos,
recompostos, indexados, ordenados ou desordenados, comentados, associados com
quaisquer outros. A sua estrutura pode ser traduzida a meios diferentes, etc.
Assim, a digitalização inclui no seu conceito qualquer forma de arte cujas
unidades constitutivas sejam manipuláveis eletronicamente: o cinema, o rádio, a
televisão, o jornalismo, a edição de texto, a imagem digital, a música, a
webart e a web design. A forma em que o meio permite essa manipulação define a
estrutura e a estética das suas obras que, por sua vez, conservam as características
das artes e gêneros que contém (literatura, cinema, música etc.).
Fonte: http://expressaoartisticanociberespaco.blogspot.com.br/2009/03/elektra-montreal-festival.html
Conclusão
É o tipo de arte que pode ser
produzida fazendo o uso de um computador. Para a produção deve-se utilizar
algum programa no qual estará manipulando ferramentas com a intenção de criar
imagens, animações, vídeos e outros. As imagens, sons, músicas, vídeos a serem
utilizados na produção podem ser obtidos a partir da câmera digital, internet e
outros.
Experiências
Sim. Ao longo de nosso trabalho
participamos de diversos projetos e concursos onde houve a necessidade da utilização
destes recursos tecnológicos para a produção de vídeos e curtas metragens. Na
ocasião fizemos uso da câmera digital, e ferramentas como Paint e Movie Maker
para produzir uma animação. Na ferramenta Paint foram criadas às imagens, e
depois inseridas no programa Movie Maker em sequência dando a impressão de
movimento. Também produzimos animações a partir de imagens tiradas da câmera
digital de cenário confeccionado e armado pelos alunos, cada foto tirada às
peças eram movidas. O mesmo processo de produção do vídeo se dá idem à primeira
experiência.
Entendemos que é viável associar a
arte digital com a educação, há possibilidade de criar situações de
aprendizagem para que os alunos sejam capazes de criarem e expressarem as suas
ideias abordando o assunto proposto pelo currículo.
Atividade em duplas - Cursistas: Eugenia e Elenice
Atividade 4.2 - Navegando por vídeos e outras mídias
O Método do passo é possível
trabalhar na escola. Acredito que de uma forma menos complexa. Criando uma
sequência mais simples temos condições de desenvolver essa atividade nas nossas
aulas. Durante o curso, eu e as professoras Elenice e Elisangela, ambas professoras
de Educação Física, assistimos os vídeos juntas e trocamos algumas idéias a
respeito das possibilidades de aplicação na escola. Já fazemos uma atividade
com os alunos das 8ª séries, a percussão corporal, situação de aprendizagem
proposta no Caderno do professor. Podemos incluir também a movimentação dos
alunos enquanto produzem o som com o corpo. Sabemos que para o sucesso da
atividade todos tem que colaborar e fazer a sua parte.
Acredito que também
podemos desenvolver atividades de interação e colaboração utilizando o
computador propondo tarefas diversas para cada membro ou grupo de alunos. Por
exemplo, podemos propor um tema para pesquisa onde cada grupo utilizará um tipo
de ferramenta para apresentar as suas descobertas. Podem criar Pôster, HQ, Produzir
textos, criar animações, etc. e no final criar um Blog coletivo onde todos
postarão suas atividades para que os demais possam ter acesso e façam
comentários contribuindo com a aprendizagem dos alunos.
Atividade 4.2 - Navegando por vídeos e outras mídias
Recomendo
o site Portal do professor para realizar as suas pesquisas. Além dos planos de
aulas disponíveis, também podemos colaborar elaborando e postando planos de
aulas, participando de discussões através de fóruns. Através do site também
podemos acessar cursos, recursos educacionais entre outros. O site do porta
curtas também é muito interessante são vídeos de pequena duração que abordam
temas que podem ser utilizados nas escolas, inclusive os professores são
incentivados a utilizá-los e enviar o relato da sua experiência para o site. A
maioria dos sites relacionados enfoca trabalhos com vídeos. Um vídeo que
recomendo para quem quer trabalhar com animação é o Animando, do Porta curtas.
Endereço
do vídeo Animando:
Não
está relacionado na lista, mas um site também que traz trabalho com vídeos e o
Minuteen. São pequenos vídeos. Inclusive tem concurso com diversos temas onde
professor e também alunos podem estar participando.
Endereço
do Minuteen:
Atividade 4.3a – Leitura, reflexão e discussão sobre mídia-educação
Texto de Silvio P. Costa
“Mídia-Educação no contexto escolar: Mapeamento crítico dos trabalhos
realizados nas escolas de Florianópolis”
Um ponto importante nos relatos das experiências de
Silvio Costa é em relação aos ambientes educativos e socializadores e que devem
ser considerados: escola, família, grupos sociais e meios de comunicação. Isso
ressalta a importância de consideramos as mídias também como um dos meios de
obtermos mais informações. A vida cotidiana está hoje mergulhada nas modernas
tecnologias de comunicação, trazendo grandes desafios para a educação. Todas as
mídias podem ser utilizadas na escola desde que sejam utilizadas como
ferramentas pedagógicas e objeto de estudo.
Das escolas selecionadas para a pesquisa relatadas
no texto, todas elas tinham trabalhos sendo desenvolvidos com diversas mídias.
Os filmes e vídeos são muito utilizados nas escolas. Também é muito comum o desenvolvimento
de algum trabalho após a apreciação de um vídeo. Das atividades relatadas no
texto os alunos participaram tanto como leitor/receptor e também como autor.
Das escolas pesquisadas algumas ofereciam cursos de informática. Pelo que pude
observar, muitos projeto são desenvolvidos nas escolas, inclusive a montagem de
uma rádio. Muitos dos entraves citados que atrapalham o andamento dos projetos
ainda são a falta de equipamentos e pessoas qualificadas que possam estar
apoiando os trabalhos nas escolas. Apesar de ser constante o uso de telefones
celulares tanto pelos professores como pelos alunos, o pesquisador não
encontrou nenhum trabalho utilizando esse recurso.
O autor da pesquisa afirma que em boa parte das
escolas de ensino fundamental de Florianópolis tem equipamentos, o que está
faltando é a formação adequada dos professores.
Agora o que Silvio Costa diria a respeito de uma
experiência que eu vivenciei, não sei?
Estou relatando alguns dos trabalhos que já
realizei utilizando os recursos tecnológicos.
Eu costumo utilizar muitos os recursos tecnológicos
existentes na escola e muitas vezes também levo de casa para utilizar nas aulas
com os alunos. Utilizo aparelhos de sons, câmera digital (fotos e filmagens),
filmes e vídeos educativos, computadores, PMI, etc. Os alunos têm momentos que
são receptores e também autores. Já orientei grupos em concursos (Bovespa) onde
tiveram que criar sites e reportagem. Criamos animação, vídeos educativos,
videoclipes com atividades produzidas pelos alunos Também, juntamente com mais
dois professores, demos orientações para os professores interessados em
aprender a usar o Movie Maker. Fiz palestras usando o recurso PMI (vídeos,
gráficos, HQ) para os alunos das 7ª e 8ª séries sobre o como utilizar a
internet com segurança. Oriento o grupo de alunos monitores da escola.
Depois de estar fazendo curso Tecnologias na
Educação, já realizei com os alunos uma atividade utilizando o Blog
(individual) e Webquest (em grupo).
Atividade 4.3b – Opcional
Atividade 4.3b – Opcional
Vídeo: Jesus Martin Barbero
O uso do computador possibilita disseminar o
conhecimento e também pode ajudar na construção do conhecimento. Os alunos e
professores devem saber utilizar esse recurso para que realmente auxilie na
aprendizagem. O computador dever ser utilizado não apenas como um meio de fazer
demonstração e sim para disseminar saberes e construir conhecimentos. Entretanto
é importante que os professores e alunos utilizem o computador não só com a
intenção de ler e pesquisar e sim também produzir “ser autor”.
Atividade 4.4 – Planejando a produção um doc multimídia – relato do
seu projeto
O projeto foi realizado por cinco
cursistas: Eugenia, Elenice, Silvana
Alexandrina e Alex. Iremos apresentar as atividades realizadas em
forma de vídeo, onde faremos uma síntese das atividades desenvolvidas pelos
alunos. Os trabalhos do alunos estão disponíveis no Blog e o vídeo em breve
estará disponível nos blog dos cursistas (portfólio).
Ver trabalho dos alunos no Blog
(observação: os alunos ainda irão fazer novas postagens, comentar as postagens
dos colegas e relatar as experiências).
Endereço: http://drogaprevencaoesolucao.blogspot.com.br/
Vídeo do Projeto Final - Drogas: Prevenção é a solução
