Fórum
Atividade 2.1 Navegação livre
O Portal do Professor é um site de navegação, colaboração e de interação. O professor também pode participar elaborando planos de aulas. O site é muito interessante e de fácil navegação. Navegar a deriva proporciona acesso a novos conhecimentos que muitas vezes não é o foco da nossa pesquisa, mas que contribuir para o nosso crescimento profissional. Eu já conhecia o Portal do professor, mas fiz o cadastro durante a realização desta atividade. O site também permite visualizar os professores da escola que estão cadastrados.
O Portal do Professor é um site de navegação, colaboração e de interação. O professor também pode participar elaborando planos de aulas. O site é muito interessante e de fácil navegação. Navegar a deriva proporciona acesso a novos conhecimentos que muitas vezes não é o foco da nossa pesquisa, mas que contribuir para o nosso crescimento profissional. Eu já conhecia o Portal do professor, mas fiz o cadastro durante a realização desta atividade. O site também permite visualizar os professores da escola que estão cadastrados.
Sites que visitei:
Atividade 2.2 Pesquisa de hipertexto na Wikipédia
Quando fiz a pesquisa sobre o Hipertexto, cliquei em vários links. Esse procedimento facilitou o entendimento do conceito de Hipertexto. Não senti dificuldades em navegar pelo site, uma vez que costumo também utilizá-lo muito nas minhas pesquisas. Dos caminhos percorridos costumamos guardar mais as informações que para o momento consideramos mais importantes. Acredito que ao pesquisarmos não devemos ter como ponto de referência apenas uma fonte, pois a riqueza da pesquisa está em lermos as diversas opiniões para tirarmos as nossas conclusões e construirmos o nosso conhecimento.
Atividade 2.3 Conceituando hipertexto
Ao longo da história da
humanidade a maioria dos registros feitos, em se tratando de narrativa textual,
foram em forma de metanarrativas, que são as narrativas retóricas e lineares,
com classificações hierárquicas e de forma que a leitura não é feita baseada em
associações, como acontece no hipertexto. Tanto em registros religiosos quanto
em livros didáticos a narrativa segue uma temporalidade linear, do mais antigo
ao recente, de acontecimentos subseqüentes por períodos históricos, e por
outros fatores próprios do projeto da
modernidade. Porém no mundo contemporâneo nos deparamos com o excesso de
informações e a urgência de seleção dessas informações. A estrutura de uma
narrativa hipertextual vem permitir melhor desempenho nesta seleção de
informações.
O termo hipertexto foi criado por Theodore Nelson,
na década de sessenta, para denominar a forma de escrita/leitura não linear na informática,
pelo sistema “Xanadu”. Até então a idéia de hipertextualidade havia sido apenas
manifestada pelo matemático e físico Vannevar Bush através do dispositivo “Memex”.
(fonte: http://www.infoescola.com/informatica/hipertexto)
(fonte: http://www.infoescola.com/informatica/hipertexto)
O hipertexto são
considerações feitas sobre o assunto elencadas em fragmentos formada por
conexões que interligam em uma teia de informações seguindo uma seqüência de textos,
e tem por objetivo oferecer ao leitor, oportunidade de navegar por diferentes
considerações dentro do assunto.
O hipertexto é um texto com conexões. Não é uma
idéia nova. Cada vez que se escreve e se acrescenta referencias, notas de
rodapé, índice, implica que o leitor não precisa fazer leitura linear, podendo
seguir o que mais gosta.
(Fonte: http://angelaletras.blogspot.com.br/2009/06/definicao-hipertexto.html)
(Fonte: http://angelaletras.blogspot.com.br/2009/06/definicao-hipertexto.html)
Conclusão
O Hipertexto é mais antigo que a
Web e podemos definir o hipertexto como um texto não linear. Ele não abrange as
informações em apenas num texto. Existem outras informações interligadas
através de links que permite que os usuários participem ativamente de um
processo de busca e construção do conhecimento. Essas informações ou dados
podem ser palavras, imagens, gráficos, sons, vídeos, etc. O hipertexto permite
o usuário escolher por onde começar e qual o caminho que quer seguir.
Atividade 2.4 Conceituando hipertexto coletivamente
Resumindo,
hipertextos são conexões de informações dentro de um texto que permite que o
usuário amplie seu conhecimento e tenha melhor entendimento de um determinado
assunto. Essas informações ou dados podem ser palavras, imagens, gráficos,
sons, etc. Nós também podemos utilizar os hipertextos quando fazemos uma
apresentação, usamos um editor de texto, etc.
Atividades 2.6 Planejando uma atividade com hipertexto ou internet, 2.7 Vivência e 2.8 Registro digital da experiência – o hipertexto
Tema: Navegando com segurança na internet
Estamos enviando o endereço do Blog
conforme as orientações com postagens e links. Desenvolvemos o trabalho
utilizando uma Webquest onde os alunos após a pesquisa criaram um Pôster,
frases e relataram experiências vivenciadas utilizando a internet. O objetivo
principal é orientar os alunos de como utilizara internet de forma segura.
Itens que constam no blog: produções dos
alunos (relatos e pôsteres), projeto da atividade, fotos, relato de
experiências das professoras envolvidas, pôsteres das atividades, link para a
Webquest, etc.
Endereço do Blog: http://tecnologiasnaeducacao12.blogspot.com.br/
Endereço da Webquest: https://sites.google.com/site/navegandocomsegurancananet/
Cursistas: Eugenia Maria Mancio, Elenice de Cássia Mancio, Maria Alexandrina Zanon e Silvana Boécio Ramos Bonatto
Atividade 2.9 - Elaborando um pôster
Atividade 2.10 - Visitando a Wikipédia
Vi
os pôsteres de todos os cursistas que estão disponíveis no Blog e na
Biblioteca. É mais um recurso que podemos estar utilizando em nossas aulas.
Qualquer disciplina pode utilizá-lo, pois podemos trabalhar um tema e pedir
para que como produto final, o aluno crie um pôster. Podemos utilizar fotos,
textos ou até mesmo desenhos dos alunos que podem ser digitalizados ou criados
no computador.
Parabéns
colegas pelos trabalhos.
Atividade 2.10 - Visitando a Wikipédia
Wiki é um conjunto de páginas
interligadas, e cada uma delas pode ser visitada e editada por qualquer pessoa.
Você pode editar esta página, clicando no separador no início da página. A aba
editar permite que você participe deixando a sua colaboração a respeito de um
determinado assunto. Você tem a opção de não se identificar quando faz a sua
colaboração. Já para editar nas páginas semi-protegidas, o usuário precisa se cadastrar.
Nas páginas protegidas somente os
administradores podem editar. Proteger uma página é uma medida extrema,
reservada normalmente aos casos nos quais a discussão não surte mais efeito. A
imagem do cadeado de cor laranja significa que a página está protegida e de cor
azul significa que está semi-protegida. Durante a pesquisa fizemos edição no
site.
Cursistas: Eugenia Maria Mancio e Elenice de Cássia Mancio
Atividade 2.11 Navegando pelo Wikcionário
Wikcionário é um dicionário
universal de conteúdo livre. Você também pode contribuir, clicando na aba
editar. É de fácil navegação.
Parecer sobre o texto “Num mundo Wiki, uma escola
idem - Parte 1”
A Wikipedia é uma experiência
colaborativa. É uma enciclopédia mundial onde todos poder ler e contribuir
acrescentando, excluindo, fazendo ligações com outros documentos. A
fiscalização é feita pelo próprio usuário que pode apagar informações erradas e
fazer atualizações. Para o sucesso do trabalho é importante que as pessoas que
utilizam para pesquisa também deixem a sua colaboração. A enciclopédia
colaborativa é uma forma de preservar a nossa história.
Possibilidades da Wiki na educação
O professor pode desenvolver na
escola atividades para incutir no aluno o espírito e o conceito de colaboração.
Por exemplo, nas aulas de Língua Portuguesa propor a criação de uma história
onde um aluno começa a produzir e os outros dão continuidade. Outras situações
também podem ser trabalhadas na escola como propor criação de jogos em grupo,
trabalhar com um tema onde os alunos deverão falar palavras relacionadas a ele,
propor pesquisas de termos utilizados na região para editar na enciclopédia,
etc. A revisão das produções também pode ser feitas coletivamente: o que pode
ser incluído, formatação do texto, correções, informações que devem ser
excluída, etc.
Atividade 2.6 Planejando uma atividade com hipertexto ou internet
Projeto da Atividade:
Plano de aula
Cursistas: Eugenia Maria Mancio, Elenice de Cássia Mancio, Maria Alexandrina Zanon e Silvana Boécio Ramos Bonatto
Atividade 2.9 Criação de pôster
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